Тасбақа мен тышқан келе жатты№ Олар түлкіні көрді. Тышқан ініне кіріп кетті. дальше:

а) өзі
b) Затаевич
с) Бимбоэс
d) Радлов
e) Шоқан
2) Лирикалық кейіпкер-
a) ақын тұлғасы
b) суреттелген оқиға
c) табиғат суреті
d) шығарманың негізгі кейіпкер
e) шығарма авторы
3) Жамбылды баршаға танымал еткен өнер:
a) күйшілік
b) айтыс
c) әншілік
d) ақындық
e) жыраулық
Ответьте пожалуйста на 3 вопроса и вы свободны))

ойламайтын. Өкініштісі,
кедей-кепшіктердің тұрмыс-тіршіліктерінен еш хабары жоқ еді. Бір күні
доп айнайтын алаңда кетіп бара жатқанында, бір ит Нұрболатқа бас салып,
оны қауып ала жаздады. Қорқып кеткен бала қаша жөнелді.
Нұрболат
тасқа сүрініп, жерге жалп ете түсті. Қанша уақыт өткені белгісіз, көзін
ашып қараса, өзі қатарлас бір бала мен әйелдің бетін таңып жатқандарын
көрді.
Марат пен анасы Нұрболатты иттен құтқарып қалыпты. Оны
үйлеріне алып келіп, бетінің жырылған жерлерін тазалап, төсекке жатқызып
қойыпты. Нұрболат оларға алғысын айтты.
Нұрболат Мараттың үйінің өте қарапайым екендігін және тұрмыстарының да өте төмен екендігін көріп, таңырқап қалды.
Сол
күні кешкісін дастарқан басында Нұрболат мазасызданып отырды. Піскен
тәтті бауырсақтар оның тамағынан өтпей қойды. Нұрболат ертесіне анасының
дайындаған тамақтарын бір қалтаға салып, Мараттың үйіне келді. Әкелген
тамағын Маратпен бірге жеді. Нұрболат Маратпен жақсы дос болып кетті.
Жүрегі жарқын әрі мейірімді Марат досына, оның анасына қол ұшын беріп, көмектесіп тұрды.

Бір бала қалада оқып, жазғытұры аулына келді. Әкесі:
«Балам,

енді шөп шабатын
мезгіл жақындады, қолыңа тырнауыш ал, мен шапқан шөпті жинап,

жәрдеміңді тигіз»,
- деді. Баланың жұмыс қылғысы келмей: мен әр түрлі ғылымдар

оқып қайттым, қара
қазақтың сөздерін ұмыттым, тырнауыш деген не нәрсе? - деді.

Осы сөзді
айтқаны-ақ сол еді, тысқа шықса, жатқан тырнауыштың басын байқамай

аяғымен басып қалып
еді, сабы тақ етіп маңдайына тиді. Сонда ғана тырнауыштың

не нәрсе екені
есіне түсіп, маңдайын сипалап тұрып: «Тырнауышты аяқ астына тастаған

қандай ақымақ
екен», - деп ашуланды